A turma do 6.º C da Escola Básica de Trigal de Santa Maria, em Tadim, concelho de Braga, sagrou-se vencedora nacional do 2.º ciclo das Olimpíadas da Educação Financeira, uma iniciativa promovida pela Fundação António Cupertino de Miranda.
O feito foi anunciado numa cerimónia realizada na própria escola, onde os 18 alunos distinguidos receberam certificados e prémios pelo desempenho alcançado. A turma destacou-se entre participantes de todo o país ao responder corretamente ao maior número de questões no menor tempo possível, num quiz digital composto por 60 perguntas sobre temas como poupança, gestão de recursos e consumo responsável.
Reconhecimento institucional
A conquista motivou a visita de várias entidades, entre as quais a vereadora da Educação da Câmara de Braga, Hortense Santos, o secretário executivo da Comunidade Intermunicipal do Cávado, Carlos Silva, e representantes da fundação organizadora.
Durante a sessão, foi sublinhada a importância da literacia financeira desde cedo, com destaque para o papel das escolas na formação de cidadãos mais conscientes e preparados para o futuro.
Participação crescente e aposta contínua
Esta foi a nona edição das Olimpíadas da Educação Financeira com participação do município de Braga. Desde 2017, mais de 190 turmas e cerca de 3800 alunos bracarenses já integraram o projeto.
No presente ano letivo, participaram 26 turmas de 15 escolas, envolvendo um total de 544 alunos. A iniciativa, integrada nos programas “No Poupar Está o Ganho” e “Por Tua Conta”, aposta numa abordagem interativa e digital, permitindo aos estudantes aprender de forma lúdica.
Educação para o futuro
Para a organização, o objetivo vai além da competição. As Olimpíadas procuram promover competências essenciais para a vida adulta, incentivando hábitos financeiros responsáveis desde cedo.
O sucesso da turma de Tadim reforça o impacto deste tipo de projetos educativos e evidencia o trabalho desenvolvido pelas escolas e pela Fundação António Cupertino de Miranda na promoção da literacia financeira em Portugal.
