Sessão dirigida a pessoal não docente destacou o papel da empatia e do diálogo na construção de um ambiente educativo mais positivo
O Município de Vieira do Minho, através da sua Equipa Multidisciplinar Educativa, promoveu no passado dia 31 de março a sessão de sensibilização “Palavras que Aproximam”, dirigida ao pessoal não docente da Escola Básica e Secundária Vieira de Araújo.
A iniciativa teve como principal objetivo sublinhar a importância da comunicação no contexto escolar, evidenciando o seu papel na promoção de relações mais positivas, empáticas e eficazes entre todos os membros da comunidade educativa.
Comunicação como base de um ambiente inclusivo
Ao longo da sessão, os participantes foram convidados a refletir sobre a interpretação dos comportamentos dos alunos, o respeito pela diversidade e a adoção de estratégias práticas de intervenção no quotidiano escolar.
O encontro destacou a relevância de uma comunicação consciente e inclusiva como ferramenta essencial para a prevenção de conflitos e para o fortalecimento das relações interpessoais em ambiente educativo.
Presença institucional reforça compromisso
Em representação do município, esteve presente a vereadora da Educação, Sofia Rocha, que destacou o compromisso da autarquia na promoção de iniciativas que valorizem o bem-estar e a inclusão no meio escolar.
Por parte do agrupamento de escolas, marcaram presença o diretor, Fernando Gomes, e a subdiretora, Maria José Ramalho, reforçando a importância da colaboração entre diferentes entidades na construção de uma escola mais participativa e inclusiva.
Formação contínua para uma escola mais segura
Este momento de partilha e aprendizagem contribuiu para o reforço de competências essenciais à criação de um ambiente educativo mais seguro, inclusivo e favorável ao desenvolvimento integral das crianças e jovens.
A Equipa Multidisciplinar Educativa do Município de Vieira do Minho sublinha a importância da continuidade destas ações, consideradas fundamentais para consolidar uma cultura de diálogo, empatia e cooperação no seio da comunidade escolar.
